初探初高中物理衔接教学

浅谈初高中物理衔接教学
摘要：
     做好初高中物理教学的衔接，化“台阶”为坦途，使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力，尽快适应高中物理教学特点和学习。
关键词：
      衔接   兴趣   后续发展
昔日很多在初中物理成绩优秀的学生进入高一就反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘，于是大声疾呼“物理物理，真是无理”。高一物理难，难就难在初高中物理衔接出现的“台阶”。如何做好初高中物理教学的衔接，化“台阶”为坦途；如何使学生在初中阶段获得物理学习后续发展的能力，尽快适应高中物理教学特点和学习特点，渡过学习物理的难关，就成为我们初中物理教师迫切需要解决的重要问题。本文从几个方面分析了“台阶”产生的原因，并阐述了在初中物理教学中做好初高中物理教学衔接的一些方法。
一、台阶产生的原因分析
    1、定性介绍向定量研究的过渡使学生学习产生陡度
初中物理学习的物理现象和



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