浅议情感智商与小学数学教学质量论文

浅议情感智商与小学数学教学质量
摘要：上世纪末至本世纪初，情感智商与学习的关系，与事业的关系，成了热门话题。事实证明，情感智商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学，仍然受到情感智商的影响。良好的情感智商，可以激发学生对数学的兴趣、能发展和丰富学生对数学的良好情感，能形成学生对数学追求的坚忍不拔的意志品质，一句话，良好的情感智商，能帮助学生学好数学。笔者将结合自己的教学实践和思考，对情感智商与小学数学教学质量的关系进行探讨。

关键词：情感智商小学数学教学质量

长期以来，人们对情感智商与小学数学教学质量的关系问题缺乏整体的认识，导致部分教师将小学数学教学质量不尽如人意的原因归结为学生智商因素，而不从情感智商方面找原因。笔者认为，情感智商对于人的影响力极大，学习成绩的好坏，事业的成败，都有情感智商的原因。探究学生情感智商与学习的关系，将使大这豁然开朗，走出小学数学教学质量不尽如人意的困境，走进小学数学教学质量不断提高的美好前景。

一、情感智商有助于激发学生求知欲，培养学生学习数学的兴趣，为教学质量的提高奠定基础。

众所周知，情感



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