初中教学论文浅谈数学教学中对学生情感的培养

浅谈数学教学中对学生情感的培养
情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验，是人们复杂心理活动的一种反映。情感教育是教育者依据一定的教育教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极的变化，产生新的情感，形成新的情感领域的过程。“情感、态度和价值观”是新课标明确主张的三维教学目标之一。学生学习的过程不仅是学习知识，形成能力，发展智力的过程，更是学生情感体验，情感培养的过程。在数学教学中，我们不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，还要培养学生具备良好的学习心理素质、个性品德素质及审美素质，这些都是数学素质中不可缺少的重要组成部分。善于运用情感教育于数学教学之中，不仅是对数学教学工作更高层次的要求，也是当前数学素质教育的需要。
目前，学生学得苦，教师教得更苦。造成这一切的原因是什么呢？根据调查，一般来说，一个班中喜欢数学的学生不足四分之一，大部分学生感到高中最难学的课程就是数学，一个



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