我之网络环境下语文阅读教学观
20世纪上半叶西方的教学科学化运动提出了有效教学的理念,引起了世界各国教育学者的关注。有效教学就是在课堂教学中,教师采用各种教学方式和手段,以最少的时间、最小的精力取得尽可能多的教学效果,从而达到既定的教学目标,满足个人和社会的教育价值需求,促进学生全面、和谐的发展。就语文学科从教学时间分配来看,阅读教学约占语文教学总量的70%。可见阅读教学在语文教学中有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣。从这一点上讲,只要提高阅读教学的有效性,整个语文教学的有效性也必将有显著的提高。而21世纪是信息社会时代,信息技术已经影响了我们的整个社会。语文作为一门与社会紧密联系的学科,不能不受到整个社会变革和教育发展的影响。这样一来，教学改革又有了一个新课题，如果做到网络环境下语文阅读的有效性呢？
一、网络环境下语文阅读教学的必要性
(一)顺应时代和社会的发展潮流,符合实施素质教育的需要。教育作为一种职业,起着承载文明、培养人才的重要作用。当下,科技迅猛发展,知识总量翻番速度加快,知识更新周期变短,作为教育工作者,要正确面对社会发展趋势,我们的语文阅读教学必须与时俱进
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