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高三语文教学论文 指导语文备考 提高复习效率 |
指导语文备考 提高复习效率
语文教学博大精深，高考题目千变万化。但万变不离其宗，那就是能力不变。在备考中，我的做法是强化学习方法的指导，把握个性差异，增强应变能力，以不变应万变。下面就如何指导高三学生复习备考谈谈自己的一点体会。
一、建立”解题失误档案”， 训练对关键信息的敏感能力
语文复习教学，一般都强调以“练”为主线，这是十分必要的。但在实践中，我常常发现，许多学生解题时，屡犯同一种错误，尤其是中下水平的学生，这主要是由于遗忘得太快。长此以往，吃“十堑”也难长“一智”。俗话说：“前事不忘，后事之师。”帮助学生建立和利用好“解题失误档案”，是解决这一问题的行之有效的办法。
我的具体做法是，以语文知识点为纲，帮助学生编制一个“失误档案目录”，然后指导学生将每次解题中出现的失误，从众多的复习内容中提取出来，按目录归档。如“句意衔接”可以分下面几个目录：话题一致、主语一致、首尾相接、环境气氛一致、前后照应、结构一致、符合逻辑等等。学生把每次做错的题目按这几个类型分别进行归纳，这样既便于分类强化复习，又有利于重点攻坚，较好地克服了复习的盲目性，提高了复习的针对性。如果是由审题导致失误，则要求学生标明具体原因，以彻底消除解题环节
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