|
|
|
儿童画创作课堂教学实践漫谈
儿童画创作课，以前在小学美术课堂中是很难实施的内容，经常被排挤在美术课外活动中。在贯彻新的美术教学大纲，实施新的课程标准中，让儿童创作课进入美术课堂是当前课程改革中最具挖掘、拓宽、丰富美育内涵的课例，也是实现课程目标最好的载体，势在必行。
下面仅从小学美术教育中，实施儿童创作课的实践谈几点体会。
一、 新观念，正确认识儿童画创作，让学生树立
成功的信心。
美术课堂是学校实施美育的主要途径，它可使过去
教材中以范画为载体传授技法为主，而变为教师创造情境，强化学生形象思维，加强学生创新意识的培养。让工具和材料的使用融于动手实践中。过去重教学结果，如今重教学过程，有利于素质培养。
鼓励学生成功的信心。儿童画创作不要用成人的创作规律去要求学生，什么主题、构思、表现手段、绘画语言等等，暂不要过多地讲解，使学生感到高不可攀，产生一种惧怕感。要鼓励学生大胆去画，甚至是随意地去涂鸦，也不要轻易批评、指责，这时画好与画坏并不重要，让学生克服“不会画”的畏难情绪。让他们在轻松愉悦的心态下，有勇气和信心去完成作业。
二、 引入情境，启发想象，激发情趣。
1、合适的情境，激发情趣，把学生带入想象中。如一年级“热带鱼”一课，利.....
|
|
公告：