《纸袋蝴蝶》大班美术活动反思

大班美术活动《纸袋蝴蝶》课例反思
汤含倩
一、设计意图：
《纲要》中指出，“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。本次美术教学活动就是利用了日常生活中随处可见的纸袋，通过教师精心设计和幼儿的再创造，使纸袋变成了一只只漂亮的蝴蝶。
大班幼儿有了一定的想像力，而且对漂亮的蝴蝶都非常感兴趣。为此在设计本次活动《纸袋蝴蝶》中，让幼儿通过观察蝴蝶翅膀的形状，能够运用已有的对称知识，让幼儿尝试将纸袋变成蝴蝶，并进行自主的装饰，从而让幼儿在玩中学，在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点，提高了幼儿的动手操作能力，同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣，提升了幼儿观察生活，创造生活的能力。
二、目标：
1、让幼儿通过观察蝴蝶翅膀的形状，能够运用已有的对称知识，在纸袋上通过画、折、剪、贴，制作出自己喜欢的蝴蝶翅膀，并将纸袋变成蝴蝶。
2、在做做玩玩中体验变



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