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《太阳公公感冒了》
教学活动反思：上完课后，老师们给我提出了很多的宝贵意见和建议。谢谢你们！让我又认识到我上的这节语言教学虽然有些亮点的地方。但是，不足之处还是有很多的，以后一定要好好的改进，好好设计教学活动，把课上好！现将我的语言教学活动反思如下：
活动重点：观察图片，理解故事内容，并进行大胆地表达。
活动难点：理解故事内容，多吃冰淇淋会影响牙齿和肠胃的健康。（教学活动设计的重点部分和难点部分不够清新明显，没有主次之分）
我所选的教学活动贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻进行谈话引题。
1.谈话引题：（出示生病的太阳图片：引导幼儿猜猜太阳怎么了？怎么会生病的？）孩子们当时的反应还是不错，如鲁老师所说的，邀请一名幼儿来情景表演，扮演太阳公公生病的样子。孩子们的积极性会更好！所以也是我要值得学习改进的地方！（出示挂图—观察挂图）老师没有顾及到所有的孩子一起来观察图片。来是挡住了或忽略了另一边的孩子观察图片。在平时的教学活动中，要记住这个问题。我觉得可以把挂图拿在手里，给孩子们仔细观察后，在放回到黑板上。在进行观察挂图提问！
2.故事欣赏（提问）：既发散了孩子的思维，又自然地过度到故事内容。老师没有用夸张的语言和角色分配来讲述故事内容，所以，没有抓住孩子们的听觉。（有的在做小动作，因为这个故事以前讲过，孩子们有些印象。所以，有些孩子在说故事里的内容）没有好好的倾听老师完整的把故事讲完。（其实，在我准备课之前，我也有想过要放光碟，可以培养孩子们的倾听能力。但是，我还是选择了自己讲述这个故事。）下次我会好好的采用光碟资源，适当的选择并有效的利用。
3．学会关心别人：结合孩子的特点，对这节活动进行了整和。设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线。但在设计的时候，我只请来2个孩子为太阳公公吃冰淇淋。所以没有顾及到其他的孩子一起来喂。所以，让活动很单调，老师在扮演太阳公公吃冰淇淋时，也没有表现出夸张的语气和神态。老师们建议我这部分可以审阅。（当时我的想法就是通过这个表演，进行点数训练，直观的教具，帮助孩子们认识了数学中的一和许多)让孩子知道一次性吃得太多了会对我们的牙齿和肠胃不好！
整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。孩子们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。
通过故事内容的学习讨论，知道不能过多吃冷饮。同时根据自己生病时爸爸妈妈是如何关心自己的，引导孩子关心太阳公公，老师用简笔画的方式直观地展示在孩子们面前。进行关心他人的情感教育。从整个活动来看，对教材的把握度还不够清晰的渗透了解，也对教学的内容研究不够。所以，还要多吸取一些教学经验，提高自己的教学水平。
4.结束部分（播放音乐《种太阳》）：在孩子们的关心帮助下，太阳公公又露出了笑脸，和孩子们在优美的音乐声中载歌载舞的完成了这节活动。
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