《寻找魔棒》

三年级信息技术教学反思:第八课《寻找魔棒》教学反思
1、本课教学，始终围绕帮助哈利波特寻找丢失的魔棒这一情境展开。
当多媒体教学课件演示哈利波特这一银幕形象时，立即就吸引了学生的注意力，同时将学生迅速带入到这一情境中来，使得学生非常想帮助哈利波特寻找丢失的魔棒，从而极大的激发了学生学习的积极性。
在帮助哈利波特寻找魔棒的过程中，学生通过自主探究、合作学习的方式，完成了修复“水晶地图”（图形的选定与移动）、打开“城堡大门”（“任意形状的裁剪”工具）和“智斗山怪”（图形的缩放）等三个任务，找到魔棒后，学生得到了哈利波特作为感谢送给大家的游戏“制作蔬菜小丑”（综合练习）。每个任务都是围绕着寻找魔棒这一主题，情节的连贯性使得学生在学习的过程中表现出了极大的热情。
2、在任务的设计上，体现了任务驱动式教学法的特点。
通过一定的故事情节引出任务，提出问题。让学生自主探究，在解决问题的过程中进行学习。在学生进行了尝试，有了一定的感.....



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