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教学反思
本课是初三思想政治教材第四单元的重点内容，是建设中国特色社会主义经济部分的主要内容,本课在这一单元中起着承上启下的作用，是认识我国经济现状，经济制度的重要一节．因此，学好本框对于学生全面理解建设中国特色社会主义和全面建设小康社会、构建和谐社会具有深远意义．
“教学三维目标”，是教师设计教学、实施教学的基本依据。因此，我根据教学“三维目标”，紧密结合学生实际情况，制定本课的教学目标为：1、情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；2、能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；3、知识目标：了解“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶的基本经济制度。本节课我能够围绕以上教学目标，使各个教学环节能够顺利展开。整节课，既存在可取之处，也存在着尚待改进的地方。
一、可取之处。
课前根据学生的实际生活经验和感受，收集家乡的变化这方面的材料，让学明确这些变化的原因是坚持党的基本路线不动摇，很自然的过渡到我国的基本经济制度内容。由于能够结合学生身边实际尤其是家乡的实际，能够较好的调动学生参与课堂学习的积极性。
对于疑难问题大胆设问，如“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度”这一问题学生难以理解，为此我设置了
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公告：