|
|
|
教学反思：
一、本课主要利用了大量的学生资源，主要是平时收集的学生照片。这些素材的使用很好地调动了课堂的气氛，拉近了学生与教师的距离。
二、多媒体技术使教师的一些教学设计得以很好的贯彻。在构思这节课时，我想设计一些情境，突出学生积极情绪的培养，衬托教学主题，活跃课堂气氛。这些思路的实现最后还是归功于网络和多媒体技术。比如《哈利波特》的背景图片就是上网的时候搜集的，调节气氛的音乐《让我们飞得更高》也来源于网络。至于如何结尾，我想如果这节课要成功必须要有一个新颖的结束，既突出教学主题，又符合初中生的心理特点，还能使整个课堂教学有一个高潮。想了好多思路，总是不满意。无意之间看到了一个以英语为背景的励志片，很有启发，于是便利用学生的照片制作了一段FLASH视频——我们的快乐宣言。所以我觉得网络资源和多媒体技术使现代教学正发生着技术上的革命，作为老师一定要注意运用和把握。借助多媒体技术，利用网络资源，扩大教学的容量，增强课堂的生动性，使愉快教学的理念能真正渗透到课堂，从而作到使教学既源于教材，又高于教材。
三、对于这节课，也有一些美中不足的地方
1、上完课，第一感觉还是觉得老师说的话有点多，不够精炼，尤其是在上“情绪与生活”的部分，没能彻底贯彻“以学生为主体、教师为主导”教学理念。
2、由于是公开课，一些学生的积极性受到了一定的限制，尽管教师通过播放视频、开展活动、及时鼓励等方法让学生放松心情，但活跃的也只是部分学生。一开始老师也有些紧张，导致了整节课的流畅感受影响。
3、小品《看病记》的设计离生活实际和学生日常感受较远，造成学生比较难理解小品的真正意图，无法代入到小品的角色中去。
4、由于学生照片的局限性，一个班的照片只能在一个班上课用，在其他班上课效果就不很好，这就造成了本课在教学上的不可复制性。
|
|
公告：