对外友好往来教学反思

《对外友好往来》教学反思
很庆幸我能身处这样团结、奋进、友爱的一个历史教学小组，经过这一次汇报课的准备、上课、反馈评价环节，我觉得收获非常大。
《对外友好往来》这一课本身内容比较多，在课前准备环节时，我们初一备课组还在一起研究这课是否应该分两课时来讲。后来经过师父许老师的指导，我们把课时精简了，内容重新分化详略得当。
在上课环节，我犯了一个明显的失误，玄奘（zang四声）念成了（zhuang四声），学生很多都存在疑惑，然而我却没有注意到。其他环节进行得比较自然，这相对第一次汇报课来讲，有了很大的进步。
获益最大的是在评课环节，组长张老师从教学目标上来指出了我们的不足，这是我们几个以前都忽视的环节。或许我们只是重视教学过程的设计，但是教学过程是在课标和目标的指导下进行的，所以我觉得今后在备课环节中，会更加重视教学目标的设计、教学目标和教学过程的结合。
另外，许老师建议我们几个年轻老师要脚踏实地根据优良教参来上课，我个人觉得这是个很好的办法，有助于我们年轻老师夯实基础教学能力。
总体来说，这次汇报课我收获良多，相信下半学期我会在此基础上提高得很迅速。



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