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历史与社会课堂教学的点滴反思
培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有一句老话叫“给学生半桶水， 自己就得有一桶水。”所以，教师平时知识的积累是很重要的。我坚持看书学习，特别是注意收看电视新闻、专题报道，阅读报纸杂志，以扩充和更新自己的知识，上课时补充一些教材之外的材料。我把这些资料归纳分类，使用起来很方便。讲到这个问题就感到左右逢源，轻松自如。可见，教学者，欲教必须先学，作为教师，应该教到老，学到老，教学相长永远是个真理。以下是我在历史与社会教学中的反思：
一、流于形式──忽视了学生的主体地位
这是某教师执教八年级《历史与社会》中的“悄然转变中的社会生活”中的一个片段：
师：在这场轰轰烈烈的辛亥革命以后，民主与共和的观念深入人心，其实除了人们思想观念的变化，老百姓的物质生活也发生了深刻的变化，请同学们说说与老百姓生活有关的衣、食、住、行等方面的变化。（学生很非常积极，看得出在课前已经收集过资料，都是一付胸有成竹的样子。）
生：辛亥革命以后，开始出现中山装，女士们穿上了漂亮的旗袍。
生：在吃的方面，也引进了很多西方的食物，比如：咖啡、巧克力等。
生：在住的方面，在一些大城市，比如上海，出现了很多区别于中国传统砖木结构建筑的西式洋房，它们高大结实。
生：在行的方面，以前中国人出门所使用的交通工具是轿子、马车、船等，现在在大城市有了火车、电车、轮船等，出行非常的快捷。
师：刚才同学们讲得都很好，看来同学们在课前都已精心收集了资料，下面老师再来具体地讲一下老百姓在物质生活方面的变化，接着，这位教师打开课件，把老百姓物质生活中的转变，同样包括衣、食、住、行等四方面的转变栩栩如生地重新讲了一遍，内容与学生讲得基本一致，
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