跳竹竿教学反思

教学反思
本课能充分的挖掘教材的内涵，把民族传统的文化引入到体育教学中，更加贴近了日常生活，营造了一种欢快和谐的情境，让学生体会到积极的参与、学习和锻炼的价值，给了学生拓展学习的空间，符合新课程改革的学习目的，达到了非常好的教学效果。
学习竹竿舞也有一定的难度，尤其在课堂组织上更难。在教学设计时我能注意到由易到难，循序渐进，但是忽视了学生在敲竹竿时会遇到的状况，为了照顾跳竹竿的同学不被夹到脚而刻意慢下来，这样就打乱了本来的节奏，敲竹竿的节奏应该是始终不变的，由于在这之前学生没有接触过，在节奏上、步伐上学生跟不上。应该在操作前先让学生集体练一练，拍一拍手，感受一下两拍子节奏，再做一做动作，也许会取得更好的效果。教学过程中能注意调动孩子们的积极性，关注每一位孩子，让孩子通过亲身参与体验到成功的快乐，感受到集体的温暖。在以后的课上还应注意师生互动、生生互动、境人互动，把自己容入到孩子们当中，和孩子同跳、同乐！



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