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  • 名称

    跳竹竿教案

    《跳竹竿》教案
    教学目标
    认知目标:让学生懂得竹竿的作用,认识竹竿舞的基本练习方法。
    技能目标:初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的节奏,在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。
    情感目标:培养学生认真观察、团结协作的精神,体验跳竹竿的乐趣;养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质;加深学生对民族文化的了解,增强民族自信心和自豪感,弘扬民族文化。 
    教学重点:协调运动、打好节拍,掌握 基本步的跳跃。
    教学难点:鼓点、竹竿的敲击和脚步动作的协调配合。
    教学工具
           长竹竿6根、鼓1面、垫子4个。
    教学过程 
     一、导入
    1、儿歌导入《礼貌问候语》
    师生互相问好,大家一起说唱。
           2、热身游戏“搭火车”
          规则:
    分组练习每组两把竹竿,两位同学扶竹竿两头,被运送的同学在两竹竿内不限人数。到终点后换两位同学空车返回。先运送完全组的胜出。
    练习队形:
    €€€      €€€
          
    要求:
    积极参与,注意安全。
           3、竹竿有哪些用处?
           可以晒衣服,可以做钓鱼竿、竹筏,可以搭火车、跳竹竿舞。
           师:竹竿有这么多用途,今天我们就用它来跳舞。大家有没有兴趣?
    二、基本练习
           1、竹竿舞简介
           竹竿舞又称跳竹竿, 是黎族民间舞之一,流行于海南岛黎族地区,据说已有几百年的历史,被外地游客称为“世界罕见的健美操”,备受大家喜爱。
          2、讲述竹竿舞特点、节奏要求及注意事项
          学生表演“井”字形跳法
          要求:(1) 练习时要积极动脑,过杆的步伐协调、流畅。
                    (2)节奏分明、开合清楚、落地轻巧,气氛活跃,情绪高涨。
    (3) 在合作学习中要团结协作,注意安全、互相关心。
    3、原地节奏练习。(开、开、合、合、开、开、合、合;以此类推)
    4、原地空握竹竿敲竿练习与脚跳节奏相吻合
    双手叉腰,左右脚各跳两下,50m往返跳两次。
    5、竿中练习(竹竿保持不动)
    6、上竿练习(个别指导)
    敲竹竿节奏与脚跳吻合(协调性、灵敏性、力量性、节奏性)
    三、成果展示
    学生表演《我们从小讲礼貌》  竹竿成六角雪花形状
    四、评价总结
    今天大家收获了什么?
    学会敲竹竿、跳竹竿。
    师:竹竿不仅可以用来跳舞,还可以练竹竿操呢!下节课我们一起练习好不好?
        其实我们土家族也有许多有特色的游戏与歌舞,以后的时间我们一起来学习。
    跳竹竿教案下载

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