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《重重复复》教学反思
《重重复复》是三年级美术造型、表现单元的内容。本节课主要的教学目标是通过观察图片引导学生主动探究图案纹样排列、重复的规律，并能够观察说出现实生活中出现的有规律的重复的图案，能够选用摆拼、剪贴、绘画等方法表现有规律重复的图案。
本课我采用直观式、对比式的教学方法使抽象的知识具象化，繁杂的知识简单化，有助于学生对知识的理解和掌握。教学设计和生活紧密相关，学生们能够从先前的无意识的观察经验和认识在本课中得到升华：使学生认识到图案的重复排列能够达到更高的美的境界。
在新授这一环节里，重重复复的排列方式学生较容易理解，但是如果要从图案的角度来学习就有很多方面要注意了。比如：两个图形之间的间距，方向，颜色，不同的排列得到的效果也不一样。我觉得让学生理解重复的图案这个概念并认识到图案如何才能美观这一点比较重要。在教学过程中，我能够很好的引导学生从自己的身边寻找可重复排列的材料，例如：树叶、曲别针、幸运星、围棋子、火柴棒、瓶盖等等，学生在搜集这些材料的过程，也是很好的一种体验、收获和思考。各种有趣的排列方式也使“图形的重复”这项单调的作业变的丰富多彩，重复的规律给人的视觉效果更强烈。
不足之处在于：课堂创作时间略显紧张，部分学生创作不够深入，结尾部分略显仓促。个别同学在课堂上注意力不够集中，甚至有个别同学不能够专注听讲。这些现象都需要我在今后的教学中能够重视每个细节的变化，关注到每一位学生的发展。
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公告：