卡门序曲教学反思

《卡门序曲》教学反思
     在欣赏音乐的过程中如何更好的关注音乐要素，并巧妙的运用音乐要素来引导学生体验音乐，让我们的音乐课不单单停留在音乐的表面，更重要的提高学生的音乐审美能力。
     （一）如我在开头的问题设计中，让学生听一段音乐提问你想象到什么？学生畅所欲言，在此师小结你们的每一种想象都是一个感受：很热烈活泼。接着我不妨在这个问题上逐层深入：是什么让你有这样的感受呢？接着学生会通过这段音乐的节奏，速度，音色等等方面来阐述他的感受，不仅使这个问题的设计达到他预期的效果，更重要的是让学生学会如何去欣赏音乐。
     （二）我忽略了如何通过音乐的要素来引导学生进行表演。如在第三个环节设计中，让学生聆听完整的音乐并分组设计ＡＢＣ三段音乐的动作，引导学生通过节奏的变化，情绪的变化，风格的变化以及音色的变化来设计动作。如：Ｃ段中讨论我们该通过什么去表现斗牛士威风凛凛，气宇轩昂的形象？学生在讨论中得出：表情，动作，更重要的是要跟上音乐的节奏和进行曲的特点。这样学生在表演中会更生动形象的表现斗牛士。



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