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    快乐的音乐会教学反思

    快乐的音乐会
    在课上，我给学生放录音范唱，然后在教唱曲调，学生很快就学会了，可是竟管我怎么启发，学生的感情还是调动不起来。于是，我问他们：你们见过二胡，喇叭，鼓吗？他们有的见过其中的一种，有的没见过。在第二节课上，我找来了事物，学生们很兴奋。我耐心的讲解着每一种乐器的演奏发法，并进行示范，学生们都想亲自试试，我安排了学生自选乐器进行表演唱，这一下，学生的情绪被调动了起来，他们感受到了演奏乐器是的心情，表情，每个学生都很珍惜表演的机会，都把自己看成是一个演奏家。下面的“观众”也跟着模仿起来，还有的合着节拍，拍起了手，课堂气氛十分活跃。
    每次，我一弹起这首歌曲，学生们就会情不自禁的边唱边进行表演。通过这次教学，我总结出，我们的学生不是比市里的学生笨，而是他们接触过的东西太少。就像这节课，很常见的乐器，他们有的甚至从没见过，那么就无法体会到其中的感情，我以后在课堂教学中，尽量多收集一些资料，供学生参考，开阔学生的眼界。
     快乐的音乐会教学反思下载

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