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    名称

    《How do you get to school?》教学反思

    新目标八年级英语教学反思：Unit4 How do you get to school?教学反思
    这是第四单元的第3课时，就本课我做了以下思考：
    1．课前游戏切入的答案能否设计成开放性的？只要学生踊跃参与，并言之有理，就可以评价为：Wonderful！我们不吝啬表扬，因为我们知道学生很想从老师那得到鼓励，给学生多些关爱和理解，让他们快乐也是我们希望的。
    在英语教学中设计开放性的活动，旨在培养学生兴趣，发展智力和个性，展现才能。至于“正确答案”就不是唯一的。关键要看学生在学习过程中的表现，他们是怎么去完成任务的，怎样去拓展思维的。
    2．在阅读教学的设计上，我们同样要注重学生自主能力的培养。在本课之前，我尝试过另外一种方法：教师详细讲评。让学生默读之后，教师对每一句都进行讲评，并要求学生认真做笔记，最后询问 “Do you have any questions?” 答案是No，为师者便自我感觉成功....     《How do you get to school?》教学反思下载

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