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    用二分法求方程的近似解教学反思

    《用二分法求方程的近似解》教学反思

    这一单元的知识比较繁琐,要让学生顺利掌握好这一单元的知识,单靠教材的设计去教总不是达到教学目的,通过一堂课的教学,实践证明总存在有不足之处的,为此我将采取如下策略:
    一、由感性到理性
    (一)、创设情景,揭示课题
     提出问题:
    (1)一元二次方程可以用公式求根,但是没有公式可以用来求解放程 ㏑x+2x-6=0的根;联系函数的零点与相应方程根的关系,能否利用函数的有关知识来求她的根呢?
    (2)通过前面一节课的学习,函数f(x)=㏑x+2x-6在区间内有零点;进一步的问题是,如何找到这个零点呢?
    (二)、研讨新知
     一个直观的想法是:如果能够将零点所在的范围尽量的缩小,那么在一定的精确度的要求下,我们可以得到零点的近似值;为了方便,我们通过“取中点”的方法逐步缩小零点所在的范围。 
    用二分法求方程的近似解教学反思下载

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