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名称
二年级数学下册《辨认方向》教学反思
二年级数学下册《辨认方向》教学反思
教材分析:
本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上,进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。教材的设计内容与学生的生活密切联系,为学生提供了思考与合作交流的空间。学生已能正确辨认东、西、南、北四个方向了,因此教学中教师一定要借助学生已有的知识和生活经验,创设现实的活动情境,增加探索、体验的机会,让所有的学生都能参与到教学活动中去。让学生制作方向板,然后运用方向板在教室或者校园内认出东南、东北、西南、西北四个方向。
教学流程:
一、 出示学校附近的区域图如商店、小卖部、公路、电影院等,让学生说说这些建筑物的方向在学校
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