“精彩极了”和”糟糕透了”教学反思

“精彩极了”和”糟糕透了”教学反思
《”精彩极了”和”糟糕透了”》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是”精彩极了”,父亲的评价却是”糟糕透了”;作者在”精彩极了”的鼓励中,在”糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成长为一名著名作家,也明白了,父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式.
一,”爱”是本课的亮点.作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断言,来自于两种不同形式的爱,本着揭示这个重点,我在设计的时候,注重了由情开始,由情贯穿,由情结束.开始导入时,我富于动情的叙述,一下子抓住了孩子们的心.”孩子们,让我们满怀对生活的感激,对父母的感激,走进《精彩极了和糟糕透了》”.文章结束时,先是教师哲理性强而具感染力的配乐朗诵,在这浓浓的情感中,孩子们敞开了心扉,有的同学说,”学了这一课,我才真正理解了妈妈以前对我的批评,甚至动手打我是另一种爱,妈妈我爱你!”有的说:”生活像一艘船,精彩极了和糟糕透了好像两支浆.船要想行得快,双桨要相互配合,这样我们才能到达南极北极和浩瀚的宇



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