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    名称

    向命运挑战教学反思

    课后反思：
    《向命运挑战》是一篇略读课文，主要是写了霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，最后在天体物理学上取得伟大成就的故事。本课的教学设计集我们六年级语文组的智慧，是我们集体备课的结晶。我们以走近霍金，走进霍金的内心世界为主线，让学生在与文本的接触中，去寻找、感悟霍金的那种与命运抗争的精神，通过人性化的八个环节：导入、初读、再读、交流感受、汇报、拓展、制作绿叶寄语、课外阅读指导，使学生感悟到霍金敢于挑战命运的精神，从而增强学生战胜困难的勇气和决心，使学生认识的到：命运是可以挑战的。可以说本课的教学设计线索鲜明，层次清楚，环环相扣。从教学的过程中充分的体现了“工具性和人文性的统一”，也就是强调了以文本为载体，落实了语文知识、能力与方法的训练，同时还关注了学生的情感态度与价值观。语文教学没有局限于文本，同时还超越文     向命运挑战教学反思下载

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