沙漠中的绿洲教学反思

《沙漠中的绿洲》教学反思
我在教学《沙漠中的绿洲》时，教学过程的设计基本遵循作者的写作思路。课始，设疑激趣——感受沙漠中的绿洲那别具风格的美；课中，通过自渎、感受、交流、品读——感受阿联酋人民的勤劳、智慧以及他们用双手创造的美好生活；课终，总结拓展——升华情感。
教学这一课最大的体会是，教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间、生生之间的互动，即相互之间交流沟通及共同发展。教师要为学生创造自由对话的气氛，创设民主对话的机会，只有精心设计多处互动环节，让学生交流阅读感受，品读赏析评议，畅所欲言，形成思维的碰撞，合作交往的等能力才得以提高。由于精心设计，生生、师生、生本之间的充分互动，生成了许多未曾预料的精彩。如：阿拉伯朋友说的一句话，让学生品读后，交流感受，生成了阿拉伯朋友“自豪”、“幸福”、“劳动创造美”、劳动创造美丽的世界“等精彩的感情，不由得不令人叹服：孩子的心灵多么纯真，孩子的感受多么真实，孩子的心灵世界多么丰富！



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