|
|
|
让孩子爱上绘本阅读
《狼大叔的红焖鸡》教后反思
《狼大叔的红焖鸡》这本书的作者庆子选择童话故事中的大坏蛋大野狼作为主角，通过大野狼想吃红焖鸡的情节，反映爱的力量可以将大坏蛋变成大好人，让这个原本严肃的主题成为一个有趣的故事，再加上明亮、逗趣的图画，让整本图画书风趣、诙谐，洋溢着爱。因为绘本更注重图画的表现，它将图画的功能彰显到极致，图画已经提升到与文字并重的地位。这样的图画书，这样的绘本我们究竟该怎样教，要教给孩子些什么？这是我一直在困惑、一直在思考的问题。绘本里那大幅跨页的画面，缤纷而极具个性的色彩，细腻丰富而又玄机暗藏的背景，或夸张、或梦幻、或神奇的表现手法……这些对激发孩子想象力、培养孩子的思维能力和艺术审美能力都具有非常重要的价值。因此，教学时，我通过引导他们看图、读文、想象，让孩子们阅读时不会觉得它是在说教，而是在潜移默化中，感受到爱的力量。
一、激发兴趣
想让孩子由绘本爱上阅读，兴趣是至关重要的。这也是绘本教学中的首要目标。许多书，封面很能吸引眼球。封面插图往往生动、形象、有趣，能唤起学生的观察、联想，有些书的书名也非常有趣。这本书也不例外：一只狼拿着一本《烹饪大全》躲在大树的后面看着一只母鸡，故事一定会很精彩。在切入话题时，我从封面入手，引导学生读书名，看画面，猜猜可能会发生什么故事，孩子们兴致盎然，猜想了很多精彩的故事，提高了学生的阅读期待，激发了他们继续阅读的兴趣。
二、以读为本
儿童是阅读的主体，不同孩子阅读相同的文本也会有各自不同的感受。课堂上，我采取不同的形式，师生共读、教师引读、学生自主阅读等，让学生走进故事中。如在阅读狼大叔
|
|
公告：