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    名称

    《纸船和风筝》教学反思

    人教版二年级语文教学反思：《纸船和风筝》
    　　在《纸船和风筝》成果展示汇报课中，我经过细斟精酌最终以“纸船和风筝搭的什么桥？”为切入点，从快乐搭桥（建立友谊成为好朋友）——吵架（桥面出现裂缝）——修补友谊之桥的艰难——重建友谊之桥（和好如初）的整个过程。“纸船和风筝”是松鼠和小熊感情的纽带，为了让学生深入体会文中的内容，作者的意图，备课时，我分三种角色走进文本读。一是我以普通读者来读课文，找到普通读者的感受。二是把自己当作学生再读课文，体会学生读后会知道什么？还有哪些问题？他们能想到什么？三是以作者的身份再次精读课文，想作者为什么这样安排故事情节，他所表达的什么思想，他想读者了解、懂得、明白哪些道理，为什么用这个词等等。读后，我确定教学重点，精心设计了....     《纸船和风筝》教学反思下载

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