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《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思 《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。诗歌通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。全诗共4小节。第一小节讲“我”高兴地将心爱的蝈蝈送给盲婆婆。第二、三小节讲述了“我”送蝈蝈的用意:在“我”上学时让它替“我”为盲婆婆唱歌,让婆婆从蝈蝈的歌声中感受大自然而然生机勃勃,这充分展示了儿童的美好心灵。第四小节讲蝈蝈 歌声清脆动听,余音“咯咯”,寓有深意。诗文主题鲜明,人物形象生动,语文浅近明快,富儿童情趣。 在教学过后,我进行了必要的反思,具体如下: 1、在教学过程中,我以读来启发学生情感。针对这篇文章中的优美语句,我让学生充分地感受,全身心地诵读,让文本语言所要抒发的情感溢出纸面,从而引起学生心灵和情感的共鸣。在朗读中,让学生仿佛觉得自己就是那只蝈蝈,用自己的歌声带领盲婆婆来到了一望无际的田野,欣赏到了清澈的小溪,想起了童年许多难忘的往事。通过这样的朗读,让学生与文本语言合二为一,感受文中所表达出的爱心。 2、《语文课程标准》中提出:“应拓宽语文学习和运用的领域,语文教师应该高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意思,多方面提高学生的语文能力。”“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”在教学过程中,我让学生想象和练说盲婆婆听了蝈蝈的歌声仿佛看到什么美好事物,体会蝈蝈给盲婆婆带来的快乐。另外,我设计了“歌声会领您( )看/听/闻到( ) ” 这个句式让学生练习说话,同桌之间先互相说说,最后在大家的努力之下,重新编了一首诗歌:歌声会领您走进公园,闻到花儿淡淡的芳香;歌声会领您走进森林,听到鸟儿欢快的歌声;歌声会领您走进果园,看到果实微笑的脸庞。这个练习不但让学生产生了新奇感,而且运用了所学的语言,增长了知识。 3、在最后,我设计了拓展延伸,对激发深化提升课文内容起到一定作用。在一曲“把爱传出去”的乐曲声中观看社会各界关爱残疾人、老人的图片让学生受到教育,并知道5月19日是全国助残日的知识。 4、在教学中还有一些不足的地方: (1)在问到“文中的我在不上学的时候,会陪着盲婆婆做哪些事情呢”,有位学生说会陪着她看星星,当时有同学就提出盲婆婆的眼睛看不见。在这个时候,
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