第五单元《社会生活的变迁》教材分析教学建议
(一)《课标》要求
1-4知道表示历史时段的常用词汇或习惯用法,并学会使用它们.
1-5知道第一手资料和第二手资料的不同.
1-6根据具体条件和需要,选用适当的社会调查方法获取信息.
3-1列举实例,说明人类诞生的标志和时间.
3-2用文字的产生,城市的出现,技术进步等方面的实例,说明人类社会进入文明时代的标志.
3-3按照不同历史时期,再现世界文明的发展大势.
3-4按照历代政权更替或并存的顺序,识记中华文明延续的基本线索.
5-1选择衣食住行等方面的事例,了解人们的物质生产与生活的状况及其变化.
(二)《课程》对本单元的教学要求
●通过区域的变化,身边生活的变化,人类社会的变化等多个角度,感受生活事物都在不断变化之中.
●知道记载历史变化的工具和手段.
●了解人类进入文明时代的标志.
●知道中华文明延续的基本线索和世界文明发展的大致线索.
●尝试通过各种方法,多种渠道收集和分析历史资料.
区域怎样变---《区域的故事》
—怎样变化 身边生活怎样变---《身边的故事》
人类社会怎样变---《社会生活的变迁》
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—怎样知道变化— 《过去是怎样被记载下来的》
—怎样感受变化— 《探索身边的历史》
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