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教材版本：人教版
学 科：初中语文
年 级：九年级上学期
事物的正确答案不止一个
关于罗迦.费.因格
罗迦·费·因格（Roger von Oech），1948年生，美国实业家。 曾任加利福尼亚创意顾问。
问题探究：
文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论 ？
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 即事物的正确答案不止一个。
问题探究：
创造性思维有哪些必需的要素 ？
学识渊博
活用知识
持之以恒
问题探究：
课文列举约翰.古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰.布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例有什么作用？
具体有力地论证了 “ 创造性的思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
问题探究：
区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？
拥有创造力的人留意自己细小的想法，坚信自己一定能使之变为现实。
小结：
事物的正确答案不止一个
引论：
本论：
结论：
由问题入手，引出论点
论述创造性思维必须的要素
区分一个人是否拥有创造力的根据
坚信自己拥有创造力，保持好奇心并不断积累知识，就一定能成为富有创造力的人。
学识渊博
活用知识
持之以恒
举例论证
拓展练习：
思维游戏：用5、6、3、3四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果，每张牌只能用一次。
3*5+3+6=24
5*6-3-3=24
（6-3）*（5+3）=24
（3*3-5）*6=24
1+1=?
一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌……
一把锯子+一片森林=一片荒芜、两行热泪……
一个少年+一个梦想=……
……+……=……
同学们，你们还能写出更多的 “1+1” 吗？ 动手试一试吧！
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公告：