热闹的菜地教案

《热闹的菜地》教学设计
　设计理念
　　　本课设计根据儿童的年龄特征，以孩子们喜欢的游戏活动“打电话”穿针引线，将认识蔬菜、认识生字、品读韵文融于其中，营造一个充满激趣的学习环境，让孩子们在愉快的氛围中学习。同时，本课以大语文观为指导，将对学生听、说、读、写能力培养和方法制导落实在各个环节，将课内与课外、工具性与人文性有机统一。
　　教学目标
　　　1．会认本课生字，会写课后的字。
　　　2．指导学生收集有关蔬菜的信息，并能按一定的要求介绍蔬菜，知道多吃蔬菜营养好。理解“热闹”一词的含义，培养学生的语言表达能力。
　　　3．通过朗读儿歌，让学生体会语言的情趣美，培养学生的语感，丰富学生的语言积累。
　　教学重难点
　　　　学会本课的生字；通过品读儿歌，让学生体会韵文的情趣美。
　　教学准备
　　　　实物图片、生字卡片。
　　教学过程

　　一、激情入文
　　　1、老师通过“打电话”的游戏导入本课学习。
　　　　　如：你最喜欢的动物是什么？你最喜欢吃的水果是什么？你最喜欢吃的蔬菜是什么？
　　　2、菜娃娃的图形。随即板书“菜地”二个字。
　　　3、情境：这节课老师就带着小朋友一起到菜地里去玩一玩，想玩吗？在什



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .