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软件简介:
设计理念 本课设计根据儿童的年龄特征,以孩子们喜欢的游戏活动“打电话”穿针引线,将认识蔬菜、认识生字、品读韵文融于其中,营造一个充满激趣的学习环境,让孩子们在愉快的氛围中学习。同时,本课以大语文观为指导,将对学生听、说、读、写能力培养和方法制导落实在各个环节,将课内与课外、工具性与人文性有机统一。 教学目标 1.会认本课生字,会写课后的字。 2.指导学生收集有关蔬菜的信息,并能按一定的要求介绍蔬菜,知道多吃蔬菜营养好。理解“热闹”一词的含义,培养学生的语言表达能力。 3.通过朗读儿歌,让学生体会语言的情趣美,培养学生的语感,丰富学生的语言积累。 教学重难点 学会本课的生字;通过品读儿歌,让学生体会韵文的情趣美。 教学准备 实物图片、生字卡片。 教学过程 一、激情入文 1、老师通过“打电话”的游戏导入本课学习。 如:你最喜欢的动物是什么?你最喜欢吃的水果是什么?你最喜欢吃的蔬菜是什么? 2、菜娃娃的图形。随即板书“菜地”二个字。 3、情境:这节课老师就带着小朋友一起到菜地里去玩一玩,想玩吗?在什 |