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  • 名称

    做人第一,做学问第二

    做人第一,做学问第二


    教育目的:
    引导学生进一步认识自我,明确目标,增强自我完善、全方位提高自己的意识,发展良好的个性,为以后步入社会、更好立足打好基础;并借此加强班风建设,增强集体的凝聚力。
    教育重点:
        帮助学生学会从哪些方面进行自我完善。
    辅助教具:
        投影机
    课前准备:
    1、问卷调查(见附件一)
    2、统计结果,列出有关数据
    3、制作投影胶片(统计的数据、板书等)
    4、准备一个小故事《最后拼什么?》(见附件三)
    教育过程:
    一、导入:
    展示几个真实个案:
    个案一:某校97届初中毕业生小李,以732分考取华师附中。他认为初中三年来的收获,主要不是在学习成绩上,而是在做人处世方面。同学对他的评价,也认为他进步很大,从刚入学时只懂读书变成有威望的好班长。
    个案二:开学前的军训,某校的高一新生,在吃午饭时不守秩序,争先恐
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