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文明礼仪教育工作计划
根据县教育局、学校的要求，我班从学生的实际出发，进行文明礼仪教育活动，力求通过学生、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，根据学生年龄和心理特点，特制定以下计划。
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“文明礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强班级的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过活动，提高学生的文明修养，达到人人遇见老师、客人主动问好，会文明礼仪用语，形成人人懂文明礼仪的习惯。
三、具体措施
制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次的方式，帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
1、爱国主义礼仪教育
爱国主义礼仪教育主要从以下2个方面开展：①、规范每周一的升旗仪式。②、逢重大节日和纪念日举办各种活动，营造节日气氛，陶冶情操，激发学生爱党、爱国之情。
2、结合教师节，尊师重教，出一期黑板报。
3、日常文明礼仪行为规范
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》教育落到实处，让学生从中受到影响，得到锻炼，养成习惯。
4、开展文明礼仪教育主题班会。谈身边故事，树立正确形象。引导学生发现身边亮点，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
5、争当文明星，形成良好的文明竞争班风。
开展“文明之星”评比活动，通过以学生主体的相互监督和自我教育保证学生的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
6、与家庭教育、社会教育结合。
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公告：