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    说声谢谢主题班会评课稿

    《说声谢谢》主题活动精彩评课记录
    教师点评精选
    1.
    《说声谢谢》这节课, 教师从学生已有的经验和亲身经历入手,引导学生梳理往事,学会观察生活中人与人之间的互助、服务、鼓励和关爱,让学生感到在接受别人帮助和服务后需要说声“谢谢”。通过不同的环节,层层深入,不只是引导学生懂得并愿意向他人说“谢谢”,更重要的是给予具体的行动方法指导,引导学生学会用行动表示感谢。体会尊重别人不仅是口头行动,还要从内心尊重别人,以及他们的劳动成果。  
    《说声谢谢》这节课,教师注重教材的生活性,注重现代化的教学手段,注重体验与活动相结合。让学生从身边的人所发生的事说起,引发学生的兴趣和热情。通过不同的环节,逐步打开学生情感的大门,让学生发现生活中有许多要感谢的人,并愿意表达自己的感谢之情,向他人说声“谢谢”。教师适时的教给学生表达的方式,尊重他人、理解他人,会使用礼貌用语,珍惜他人的劳动成果等。 
     “感恩”对于我们来说是一个熟悉的字眼,在我们身边存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。学会“感恩”,对于现在的学生来说尤其重要。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助知恩。本节课,老师让学生说出了心中的感谢,更让学生懂得了感恩。 
    4.
    《说声谢谢》这节课老师注重引导学生从言语上表示感谢出发,升华到行动上,思想上的表示感谢。让学生明白了,感谢别人,不仅仅只限于简单的说一声谢谢,而是要通过实际行动,从思想上真正的对他们的表示感谢,只停留在形式上的感谢,不能称之为感谢。这位老师通过设计一首手语歌,让学生更能体会这一点。现在社会上,留于形式主义的事情太多了,要让学生回归本质,只有从心里面认同别人,感谢别人,才是真正的成功。

    5. 
    感谢是一种美德,学会感谢,心中有爱,才能使生活变得更加和谐、更美丽。教师通过表演、生活反思等,使学生认识到哪些时候应该向为自己服务的人表示感谢。同时,通过小品《理发》让学生进行多角度的换位,突出向提供服务的人表示感谢的意义及表示感谢的更多方式。 
    6. : 《说声谢谢》这堂课老师的设计很好,首先在课前作了充分的准备,排练小品,手语歌、搜集图片歌曲等;第二,带着学生从身边开始寻找想要感谢的人,再扩大范围,从一天的生活中想想谁需要感谢,然后再播放各行各业的工作者的工作情景,步步引导学生从内心发出感谢声。  
    7.周立哲:
    《说声谢谢》这堂班会课让我们看到了在我们的生活中的一种纯洁美好的情感,那就是感激之情。它使人与人之间的关系变得融洽温馨。通过小品、歌曲、看图说说自己的感受等环节,在这堂班会课上让学生体会到生活中时常会被我们忽略淡忘的情感,让学生懂得如何感激。

    8.:
    “帮助学生参与社会、学会做人”是本课的核心,教师在教学活动中,通过多种方式,让学生感受、感知、体验、感悟谢谢,进而认识表达感谢的意义,教学活动层层深入,环环相扣,让学生在参与中获得直接的感受,整节课效果非常好,达到了预期的效果。

    9.:
    整节课教师从日常生活中最常听到的一句“谢谢”开始,使学生获得了丰富、真实的情感体验,得出了要尊重并感谢劳动者,要拥有一颗感恩的心。当然,作为教育工作者的我们,更应拥有一颗“以人为本,关爱服务学生”的心,相信,只要我们播下爱的种子,就会获得可喜的成绩。

    10.:
      现在的孩子多数是独生子女,倍受宠爱,对他们来说承受太多的爱,容易导致他们的心灵产生爱的麻痹。他们往往认为所有人对自己的关心、帮助、服务都是理所应当的,习以为常,不以为意。对父母都难说一声“谢谢”,更难对其他给予自己帮助(或服务)的人真心诚意地表达感谢。本课重在引导学生观察自己身边的人和事,了解社会各行各业中为社会和他人服务而辛勤工作的人,在发现、体验中有所感悟,激发他们尊重并感谢劳动者(包括身边的人)的情感。学习参与社会,做有爱心、有感恩之心、有良好文明习惯的人,并以良好的文明行为回报他人。 
    11.:
    说声“谢谢”轻而易举,而难的是行动上的感恩。有位学生,我和其他老师去家访过两次,也请家长到校多次,家长表面上千恩万谢,可行动上呢?今天下班路上,发现她骑电动车带着她儿子,儿子坐在后面摇摇晃晃地吃着一次性饭盒里的美味,电动车抢了我们的汽车道,最后饭盒随手扔在路上,还闯了红灯。在“谢谢”的背后,其行为使我们的教育变得如此苍白。  
    专家点评
    谢谢是公民道德教育中必须要开展的内容。谢谢是最简单也是最普通的,但做起来比较难。本节课有以下特点:
    1.从儿童的生活情景切入。通过学生中存在的实际问题,联系实际开展活动。逐步从学生、学校扩展到社会。2.通过活动来解决问题。用儿童的眼睛观察,以活动为载体,通过活动,使学生对谢谢的理解更深一步。3.通过具体的活动,体会谢谢的含义。即从知识层面上的理解,逐步过渡到行为。
    说声谢谢,表达感恩是每个公民都应具备的素质。    
    说声谢谢主题班会评课稿下载

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