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第一学期五年级教材分析稿
华工附小 胡英
一、 学生分析
五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，具备良好的英语学习习惯；他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高，目前掌握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个；而句型大约是192。尽管这个年级的孩子有了一定的英语基础，但是五年级的学生在以下几个方面是需要我们特别关注的：
1． 读写能力十分薄弱。
在我们一直倡导的听说为先，读写跟后教学的思路下面，我们的学生在听说的能力上是有很大的进步，可是现在我们又面临着一个十分的严峻的问题就是孩子的读写能力十分薄弱。现在五年级的学生在英语的阅读和阅读理解能力方面应该是一片没有开发的土地；学生的写也是，学生害怕写，不敢动笔，即使动了也是错误百出，笑话百出；为什么会出现这种情况，这跟我们的现阶段在这些方面缺乏训练有很大的关系。
2． 语法基础知识体系混乱。
这个阶段的孩子已学了几种时态，如正在进行时，一般现在时等。但对于人称和动词形式容易混淆。 如My mum and I going shopping ; He is run；Tom always sleep in class; My father don’t like it等句型是孩子们经常出现的错误。
3． 缺乏自主学习的能力……
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