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《舞蹈》全一册，中国民族民间舞蹈部分蒙古族民间舞蹈学习
蒙古族舞蹈文化学习和气质训练
指导思想与理论依据
在民族民间舞蹈的学习中，突出学生的主体性，引导学生对蒙古族的文化加强认识理解和感受，在对舞蹈、音乐的欣赏体验的基础上，对蒙古族舞蹈的风格特点加以认识，并通过动作的学习，表达情感。
教材分析
民族民间舞蹈的教学是舞蹈教学很重要的一部分内容，通过学习，扩大学生的舞蹈视野，丰富舞蹈知识，提高舞蹈表现能力和鉴赏能力，为今后的幼儿舞蹈表现、创编、教学打下良好的基础。
民族民间舞蹈的学习，对于培养学生的舞蹈能力有很大的帮助，通过对风格动作的把握，加强对身体的动作协调和加强对音乐的感受和表达内心情感，从而对于学生的舞蹈表现能力有很好的促进和加强。
学情分析
学生对教材内容比较陌生，对蒙古族舞蹈的基本形式和风格特点以及包含的民族文化、民族精神认识较少。在掌握一定的舞蹈基础上进行民族舞蹈的学习，从动作的节奏感和协调性上已经具有了一定的能力，在学习中的难点是怎样更好地协调蒙古族舞蹈的风格特点，表现蒙古族人民的气质。
教学目标
（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）
1、 了解蒙古族舞蹈文化，掌握蒙古族基本体态和身体气质。
2、 通过欣赏加强学生的分析和总结能力，掌握知识。教师进行引导，学生自主探究的形式，加深对蒙古族舞蹈的掌握。
3、通过对知识的认识和实践，提高思想认识，表达情感。
教学重点和难点
重点：对蒙古族舞蹈文化的了解和认识；对蒙古族的基本体态和气质的表现。
难点：对身体的姿态协调以及情感的表达。
教学流程示意
一、 导入：辽阔的草原，丰美的水草，成群的牛羊……，辽阔的大草原养育了一代代蒙古人民，并创造了灿烂的文化，让我们随着视频走进大草原，去感受蒙古族灿烂多彩的舞蹈。
二、 师生分析蒙古组舞蹈形式和风格
三、 蒙古族舞蹈的基本体态和基本舞姿学习
四、 拓展练习——《鸿雁》
五、课堂总结，布置作业。
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公告：