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人教版世界近代现代史 第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术教案 |
人教版高二《世界近代现代史》上教案
第五章 17世纪至20世纪初的自然科学和文学艺术
第一节 自然科学
第二节 文学和艺术
第一节 自然科学
教学目标
1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解和掌握解析几何学和微积分的创立；牛顿力学体系的建立；法拉第发现电磁感应定律；拉瓦锡对燃烧现象的科学解释；道尔顿提出科学的原子论；门捷列夫发现化学元素周期律；哈维建立血液循环学说；林耐创立科学的植物分类法；细胞学说的创立；达尔文创立生物进化学说；巴斯德奠定微生物学的基础；伦琴发现放射现象；居里夫妇发现放射性元素镭；爱因斯坦提出相对论。
2．能力方面：（1）通过引导学生讨论课本中的思考题，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史现象和历史人物的能力。（2）引导学生对某些科学家的失误进行分析，培养学生批判地继承前人成果的能力和注重学习科学思维方法的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰出科学家献身于科学研究的崇高精神、换而不舍的钻研精神，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。（2）通过对门捷列夫元素周期律的回顾，加深学生对辩证唯物主义基本原理之一——质变量变理论的认识。（3）通过对杰出科学家爱国主义情操的回顾，引导学生自觉培养爱国主义情感。（4）通过对杰出科
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