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    		•
    名称

    和同为一家教学设计

    第5课 和同为一家
    一、设计思路
    新教材中“第5课，和同为一家”是一节意义重大的课，通过对其的学习，认识民族之间的友好，互助是发展的主流。民族之间团结，促进边疆地区的稳定，开发和进步，从而缔造国家的稳定和繁荣，从而激发学生的热爱民族的情怀。
    根据国家课程改革的理念和倡导，我创设的教学环节，着重突出“学生为主体，突出研究性学习，突出信息技术在学生课程学习上的重要”。
    本课是唐朝民族关系史课，着重介绍了唐朝和睦、融洽的民族关系的历史。唐朝是我国统一多民族国家发展一个重要阶段。唐朝密切与周边少数民族的关系促进了边疆地区的开发和进步，巩固和促进各民族国家的发展。
     二、教学目标：
     知识与能力
    １．知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。
    ２．讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。
    ３．列举唐王朝对少数     和同为一家教学设计下载

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