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安徽省教育科学研究院编著 电子工业出版社 2012版
小学信息技术第2册 第5课
色彩扮美新房间
理论依据及学科特点：
《中小学信息技术课程指导纲要》指出：信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程具有技术性、操作性强的特点，我们在教学中要依据建构主义学习理论，根据学生学习、生活实际及兴趣特点，根据信息技术课程本身的特点，采用“任务驱动”的模式，激发学生积极、主动地参与到课堂学习的全过程，在完成任务的尝试、探究过程中，逐步提升孩子们的信息素养。
一、 教学内容。
安徽省教育科学研究院编著，小学信息技术第二册第5课：《色彩扮美新房间》
二、 教材分析。
《色彩扮美新房间》是安徽省教育科学研究院编著的小学信息技术教材第二册的第5课。本课主要讲给封闭图形进行填色（不封闭图形的填色在第9课《走出房间天地大》中给彩虹上色时讲），认识Windows自带的“画图”程序的窗口组成，会打开、关闭“画图”程序，在画图程序中会打开图片，认识并掌握“填充工具”、“颜料盒”及“撤销”命令的使用。因为，学生是刚刚接触“画图”软件，所以对于自定义颜色的填充，放在以后的章节中讲。对于教材36页内容“看一看：上面方块表示画笔颜色，下面方块表示图形填充颜色。”我放在第六课讲，因为这节课用不到这个知识，第六课才用到这个知识。
三、 学情分析。
学生通过以前信息技术课的学习，熟练了鼠标的指向、单击、右击、拖动的操作，认识了软件的窗口及如何关闭窗口。三年级的学生，对如何在纸上填色作画有一定的基础。
四、 教学目标。
1、 知识与技能。
①会打开“画图”软件，认识画图窗口组成。
②会用颜料盒选取颜色，认识并学会填充工具的使用。
③熟悉撤销命令的使用，会保存作品，会关闭软件。
2、 过程与方法。
在对图形填充颜色的过程中，指导学生掌握填充工具的用法。
3、 情感态度价值观。
通过任务驱动，完成一幅精美的图画，让孩子享受成功，树立信心。
4、 行为与创新。
运用本课学到的知识与技能，创造性地去填充一幅精美的图画，培养孩子们的创新能力。
五、 教学重点、难点。
1、教学重点。
“填充工具”的使用方法。
2、教学难点。
“填充工具”的使用。
六、 教学方法与手段。
三年级的学生，年龄小，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑他们兴趣与能力的培养。通过老师的演示，学生完成任务，掌握技能。通过自主探索，发现问题，解决难点。通过课程的整合，培养学生观察、审美、认知、想象、表达等方面的能力，具体做法有教师讲授、演示、任务驱动。
七、 课前准备。
1、 资料准备。
填充了颜色的与未填充了颜色的美羊羊图、房间图等。
2、 教学环境。
多媒体教室，或多媒体网络教室。
3、 对学生的要求。
通过以前对信息技术的学习，能熟练操作鼠标，认识窗口，会打开、关闭程序。
八、 课时安排。
安排1课时。
九、 教学过程。
（一） 激趣导入。
1、伴随优美的音乐，展示两类图片：一类是黑白线条图，一类是彩色图。
※ 黑白线条图
※ 彩色效果图
2、谈话。
师：同学们，你觉得哪些画好看呀？
生：（彩色的……）
师：那么这些黑白的图画怎么样才能变成这美丽的彩色图画呢？
生：（涂颜色……）
师：很好。同学们会在纸上涂颜色，那你们会在电脑上给这些画涂颜色吗？下面我们就来共同学习，如何在电脑上给图画涂颜色。
3、揭示课题。
今天我们学习第五课《色彩扮美新房间》（板书：色彩扮美新房间、或多媒体出示课题：色彩扮美新房间。）
（二）、学习新知。
1、初识画图。
①运行软件。
师：同学们，要给图片上色，要美化房间，首先要用一个软件——“画图”软件。
“画图”软件是一个很好使用的绘图软件。它在哪里呢？有没有同学知道？
生：……
师：怎么打开画图软件呢？（单击“开始”按钮——鼠标指针指向“程序”——鼠标指针指向“附件”——单击“画图”
那么画图软件就被打开了，电脑桌面上就出现了“画图”程序的窗口：
※教师演示：打开“画图”软件。
②认识窗口。
师：看一看，窗口由哪些部分组成？
（当前文件名、标题栏、窗口控制按钮、菜单栏、工具箱、工具样式、颜料盒、垂直滚动条、绘图区、水平滚动条）
2、粉刷墙壁。
①认识“颜色填充”工具。
师：画图软件里工具箱中的工具多不多呀？
生：……
师：猜一猜，我们可以用画图软件工具箱中的什么工具来给墙壁上色，修饰房间的墙壁呢？
生：……
师：（“颜色填充”工具），它在哪里？这个工具长什么样呢？
生：……
师：展示“颜色填充”工具……
“颜色填充”工具就像是一个颜料桶，里面装满了你调好的美丽的色彩，选中它后，鼠标就会变成它的模样，单击一下，颜料桶中美丽的色彩就轻轻的呈现在画板上啦。
齐读：“颜色填充”工具就像是一个颜料桶，里面装满了你调好的美丽的色彩，单击“颜色填充”工具选中它后，鼠标就会变成它的模样，单击一下，颜料桶中美丽的色彩就轻轻的呈现在画板上啦。
※ 教师演示。
※ 学生操作。
②打开图片。
师：我们先打开“图片收藏”中的“房间”的黑白图片。
单击文件——单击打开——单击“房间”图片（选中“房间”图片）——单击“打开”按钮。
※ 教师演示：打开图片。
※ 学生操作：打开图片。
③选择画笔颜色。
师：我们给图片上色，首先要认识“颜料盒”。
展示“颜料盒”：
师：同学们先来看看这图中的颜料盒，数一数它有多少种颜色？
生：……
我们需要什么颜色，单击颜料盒中的颜色块就可以选中相应的颜色，那么我们在用颜料桶时，用的就是这个颜色。
※ 教师演示：颜色的选择。
※ 学生操作：选择颜色。
④给动物“小鹿”上色。
按照下面的操作就可以给小鹿的身体填充黄色，身上的花纹填充褐色。
单击颜料盒里的黄色颜色块，选择“黄色”。
单击，选中“颜色填充”工具。
在需要填充黄色的地方单击，填充黄色。
如果图片在窗口内显示不完整，那么可以拖动滚动条。
单击，选中“褐色颜色块”，在需要填充褐色的地方依次单击
填好颜色的美丽小鹿。
※教师边讲解边演示演示：给小鹿填色。
（如果对填充的效果不满意，你可以选择“编辑”——“撤销”命令，完成撤销。在“画图”软件里最多只能取消当前3次的操作。）
⑤粉刷天花板与地板。
师：学会如何选择颜色和填充工具的使用了吗？
生：……
师：好，下面请同学来给天花板和地板填色。哪位同学愿意来给大家演示一下？
学生在学生机上演示，其他学生在本机上看演示，老师指导。
⑥粉刷墙壁。
师：按照以上方法，请同学们给墙壁上的天空和树丛填充浅蓝色、浅绿色和深绿色。
学生操作，教师通过极域电子教室软件查看学生的操作，并网络指导指导。
找颜色上的好的学生进行展示。
抽一位同学进行操作演示，教师指导。
3、保存作品。
①保存作品。
师：同学们把房间装扮得真漂亮！赶快利用“画图”软件的保存功能，及时地把自己的杰作保存下来。
选择“文件”——“保存”命令，将完成填色的图片保存起来。
②关闭软件。
和关闭其它软件一样，单击窗口右上角的“关闭”按钮，就可以关闭“画图”软件。
教师边讲边演示保存作品、关闭软件。
学生操作、演示：保存作品。
（三）、知识总结。
师：通过这节课的学习，你学会了什么？
生：……
（如何打开“画图”软件、如何打开图片文件、填充工具使用、颜色的选取、撤销命令的使用。
师：对于不封闭图形的颜色填充及自定义颜色的填充、其它工具的使用以后我们再来学习。
（四）、作业练习。
1、 给房间的门涂上漂亮的颜色，效果如下图，并保存下来。
2、 打开如下图的美羊羊黑白线条图，给它涂上漂亮的颜色。填不好的地方，或遇到什么问题，课下可以问我。
美羊羊黑白线条图
美羊羊彩色图
十、板书。
色彩扮美新房间
颜色填充 颜料盒
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