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《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计
一、案例背景信息
1．模块6：动画制作
2．年级：小学五年级（下）
3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室编著 电子工业出版社
4．学时数：1学时
二、教学设计
（一）教学目标
根据《信息技术课程指导纲要》要求及教材内容和学生的实际情况，我确立了本课时的教学目标分别为：
【知识与技能】
1．知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义。
2．学会用绘图工具制作逐帧动画。
3．学会插入、编辑关键帧。
4．掌握制作逐帧动画的方法。
5．学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
6．学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
【过程与方法】
通过学习和自主探究，知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义、作用，掌握制作逐帧动画的方法；经历制作“交通安全宣传画”的逐帧动画，学会用绘图工具制作逐帧动画。
【情感态度和价值观】
体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
教学重点：
用绘图工具制作逐帧动画的方法。
教学难点：
1．学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
2．学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
（二）教学内容分析
“用绘图工具制作逐帧动画”是电子工业出版社的《信息技术》五年级（下）第4单元“逐帧动画”中第一节的内容。第4单元“逐帧动画”涉及“用绘图工具制作逐帧动画”、“利用导入图片制作有图层的逐帧动画”，本节课内容是该单元的第一课时，内容包括“帧”、“关键帧”、“帧频”、“过渡帧”及利用绘图工具制作逐帧动画等操作。第3单元“绘制动画对象”制作几何图形对象、在图画上添加文字对象、制作不规则的图形对象等知识和技能是学习本节的基础，学习本节为进一步学习补间动画打下基础。
（三）学生分析
本课的教学对象是小学五年级学生。制作flash动画是他们初次接触的信息技术知识及操作技能，因此对于他们来说有一定的难度。要想学会制作flash动画，首先必须学好制作逐帧动画。初次接触动画这个概念，学生对一些动画的概念都很陌生，所以必须让学生了解帧、关键帧、帧频、逐帧动画等重要概念，为以后进一步学习形状渐变动画与运动渐变动画奠定基础。
（四）教学策略设计
自主探究，任务驱动，交流、评价作品。
三、教学过程
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公告：