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《小青蛙找妈妈》教学设计
【教学简析】
本课的教学内容选自长春出版社出版的长春市编教材《信息计息技术基础》中的四年级下册，第九课《自定义动画》，为适应新课程改革的需要，与时俱进，我将教材内容进行了改编，教材中是以“将古诗文字动起来”为创作对象来进行教学，而我在这节课中将引导学生帮助遇到困难的小青蛙，使学生掌握自定义动画的使用以及恰当使用自定义动画效果以及播放方式。这样设计，使教学内容更具有趣味性，使学生乐于学习、乐于接受。
【设计理念】
我校信息技术教育是从一年级开始的，而本课的教学对象是四年级学生。在学习本课前，学生已经掌握了制作普通的演示文稿，四年级学生的好奇心和好胜心都很强，让青蛙跳跃起来，这一内容具有一定的挑战性，基于这样的实际情况，我设计了本课的教学，为学生的自我展示搭建平台，进一步培养学生乐于助人的精神。
在本课的设计中，我确定的教学方法和方式为：指导法、引导法、启发式、探究式，学生则是以“合作学习”为主要的学习方式。
师生的双边活动坚持“一个为本”，即以学生的发展为本。让学生在教师的指导下主动参与教学活动。善于发现问题，敢于提出问题，最后通过研究、讨论来解决问题。教师要做到讲得少一点，引得巧一点，让学生学得精一点，活一点。通过作品的完成、交流和评价，让学生进一步感受帮助他人的快乐，培养学生严谨治学的学习态度。
【教学目标】
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公告：