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Three Gorges教案 U2 Book IV 重庆版 |
Unit 2 Three Gorges
Reading
高中新课标课堂教学教案
阅读课
（课题：Three Gorges U2 Book IV）
[操作原则] 围绕话题，教师以问题导入，激起学生思维，学生进行自主探究，分层次多步骤阅读，深化理解，老师在潜移默化中渗透德育，以情感人。
[操作程序] 激趣导入→整体理解→深化认识 →探求规律→拓展提高
[操作教具] 小黑板 挂图 三峡模型 地图 录音机 多媒体
[教学目标] 重点：三峡库区移民出发前后的对比。
难点：课文的理解，部分重点短语的用法。
提升点：三峡库区移民在山东受到热情招待和精心安排，从而表现出的政府的关心和人们心中的爱。
[教学过程]
一、设置情景，激趣导入
本课阅读内容的背景是举世闻名的三峡工程，学生特别熟悉，因此学生的兴趣很容易调动起来，本课导入的情景设置可以这样安排：
（一）教师活动：设置情景，巧妙导入
1．老师充满感情唱一首The Song of Changjiang，并且用多媒体展示，将学生的思绪带到汹涌澎湃的长江中。
2．进一步调动学生情绪，老师利用挂的地图或者自己亲自画地图展示长江，并且宣布组成一个长江全程旅游探险队，由源头从上游到下游探险，每走一步，你可以用
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公告：