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Seasons
一、文本分析：
本篇短文选自人教版（PEP）五年级下册第二单元。短文是有关Zoom和Zip的故事，故事以对话的形式呈现。短文向孩子们介绍了Zoom和Zip到加拿大和澳大利亚去度假的故事。假期将即，Zoom和Zip根据加拿大和澳大利亚的季节特点，带了相应的衣服，但由于粗心，两人拎错了箱子，而闹出了笑话。故事情节生动、有趣，而且在故事的语境中出现了I’m going to ﹍.It’s ﹍ there now. I can﹍.等几个句型。这些是孩子们可能乐意去学习并感兴趣的内容和话题。而不同国家的不同天气特点以及那里人们的相应活动是与孩子们生活密切相关的内容。
二、学情分析：
我上课的是五年级的学生，他们三年级开始学习英语。通过两年多系统学习，孩子们已初步掌握了学习的方法，有了一定单词、句型的积累，能独自阅读一些较短、较简单的文章。这个班是30人的小班，学生在课堂上应该通过不同形式的小组活动，获得更多的英语说的机会。因为我是借班上课，我对学生具体的关于季节、季节特点以及在不同的季节从事的活动以及加拿大和澳大利亚相关地理信息的知识储备情况不是很了解。对学生学习能力、习惯、方法也不是很清楚。因此，如何在课堂上根据学情调整我的教学内容和教学活动是对我最大的挑战。
三、教学目标：
1.知识目标：
(1) 词汇：从听、说、读、写四个方面掌握运用核心单词。
season spring summer fall winter skate swim winter coat ice
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公告：