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    《少数民族之乡—云南》教学设计

    四下品德与社会第三单元第3课
    《少数民族之乡——云南》教学设计
    设计意图:
    《品德与生活》是一门活动型的综合课程,因此活动的组织与实施充分发挥学生的主体作用,课前引导学生对资料的收集整理,课堂上注重学生的切身体验,通过创设情境,使学生融入课堂氛围,并能将学习与实践引向社会这个大舞台,培养学生的综合能力。
    教学目标:
    1.知道云南生活着我国绝大多数民族,是我国多民族的缩影。知道“云南民族村”的情况。
    2.知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。
    3.了解傣族的泼水节和彝族的火把节。懂得民族节日与民族文化有关,能把民族节日的行为与普通玩耍区分开。
    教学准备:
    1、课件。
    2、学生课前搜集资料。
    教学过程:
    课前谈话:
    孙老师两年前曾去过一个美丽的地方大家猜猜,这是什么地方?
    这个美丽的地方就是“云南”,今天就让我们一起走进云南、去了解云南、感受云南。(点击出示:云南)
    一、初识云南
    1.认识地理位置
    这是咱们中国的地图,有谁知道云南在哪里?请一个同学上台来找一找。(出示中国地图)
    2.了解名字由来
    是的,云南在我国的西南部,地处云岭之南,因此它的名字就叫“云南”。简称:滇。(点击出示)
    3. 欣赏云南美景
    《少数民族之乡—云南》教学设计下载

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