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《我就是我》教案
一、教学目标：
1、体会每个人都有自己的独特之处，并不断地超越自我。
2、能认识到自己的优点，并喜欢自己，形成开朗、进取的性格。
二、教学时间： 一课时
三、教学过程：
（一）、课前谈话：
昨天，我们已经认识了？可我还叫不出我们班里的小朋友，谁能来告诉我就叫什么？你的父母为什么给你取这个名字？
(二)、故事导入：
1、这节课老师还带来了一位自己班里的小朋友，他的名字叫圆圆。他学习成绩也一般，却是班里的“名人”，因为他很胖。一天看见圆圆在走廊里走，旁边有几位同学指指点点，有说：“圆圆肚子像冬瓜。”有说：“圆圆整个儿像水桶。” 有说：“圆圆真难看。”有的就说的更难听了，项老师都不好意思再说一遍。我当时生气极了，也为圆圆难过。如果你是圆圆，你心里会怎么想？
2、那我们来听听圆圆怎么说的吧：
没关系，我确实很胖，胖不好，我正在锻炼减肥。就是现在我也不难过，因为我力气大，可以帮妈妈做好多家务；我有很多兴趣爱好，看课外书我最入迷，写书法我最认真，唱歌我最悦耳。天生我材必有用，因为我就是我。
听了圆圆的话，你想说什么呢？
3．揭题，并自信地读一读题目。
（三）、展示自我
1、我们知道树有树的挺拔，花有花的美丽，每个人都是各不相同的，你觉得自己的样子，什么地方让你很满意？
大声地说说我喜欢我的——（ ）
互动：为自己的自信之花涂上美丽的颜色。
2、外貌是天生的，父母给你的，是很难改变的，可是兴趣是可以培养的，它能给你更多的自信。谁来谈谈自己的兴趣爱好？（写字、画画、跳舞、运动、看书、航模、电脑、集邮、唱歌……）
互动：展示自己的才艺，为自信之花再添光彩。
3、除了兴趣爱好之外，你还有很多优点，这些优点，他使你更加的善良、勤劳、孝顺、懂得关心他人，同桌讨论后，谁来具体所一说？
互动：为这样的自己，添上美丽的花瓣。
4、你们觉得今天的你是不是比以前更加自信，更加喜欢自己了？说说为什么？（奖励花瓣）
（四）、情感升华
1、多美的花呀，各有各的娇艳，你们就是这五颜六色的花朵。瞧，这样一个美丽的世界等着大家来装扮。
在《大家向前走》的音乐声中，把自信之花贴在美丽的充满朝气的图画上。
2、看着你们灿烂自信的笑脸，老师知道你们肯定非常喜欢自己了。只有自己先喜欢自己，别人才会喜欢你。这里，老师有几句名人赠言，与大家共勉：
人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。——奥斯特洛夫斯基
天生我材必有用。 ——李白
自信是向成功迈出的第一步。 ——爱因斯坦
我只有一个忠告给你：做你自己的主人。 ——拿破仑
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