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珍爱我们的生命
【教学内容】
本课是人教版七年级第二单元的第一课第三框，主要是引导学生认识生命的可贵，在珍爱生命的意义上珍惜自己的生命、尊重他人的生命，重点在于引导学生肯定生命、悦纳生命、完善生命、延伸自己生命的价值。
【学生分析】
在学习本课之前，我们身边发生过这样的一些事：近在咫尺的一所中学的初一学生某某某在学校服农药自杀，经抢救无效死亡。她死前写有遗书，说由于压力过大，她实在无法忍受才选择自杀；同年，本校的九年级某同学与邻校的一高二同学在网吧发生纠纷，结果用刀将其捅死; 本校八年级何同学身患骨髓癌，贫穷的家庭无力交付巨额的医疗费用，学校为此提出了捐款建议。
从学生在三件事后的反响中，我发现对于如何看待生命、生命的意义何在等问题，很多学生存在偏差，部分同学对在压力面前选择结束生命的行为表示认同，部分学生甚至赞赏打架中表现出的凶残的行为，同时认为未成年人犯罪是不必承担责任的，表现出来的对生命的冷漠与残忍令人们难以致信；对学校提出的捐款倡议部分学生表现得淡漠。因此学习本课内容，对学生进行生命教育，帮助他们树立正确的生命观，主动地思索生命的价值，珍爱生命， 既是本课所要解决的根本问题，也是青少年自身健康成长的需要。
【设计思想】
1、通过游戏活动，感受生命突受威胁的心理，并通过活动要求体会生命存在价值，从活动分享中引发本节课要解决的种种问题，带着问题学习本课；
2、利用本校同学身上的故事，在故事的不同片段设计不同的问题，引导学生在观看中归纳、提炼观点，并提出解决的方案；
3、引导学生在讨论交流的过程中分析解决问题，在合作的基础上解决问题。然后老师总结概括、拓展延伸，使学生的认识提高一个新高度。
【教学目标】
1、知识与技能
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公告：