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身边的侵害和保护
学情分析：初一学生正处于人生的青少年阶段，是成长的重要时期，身心尚未成熟，社会经验不足，容易受到来自各方面的危害。同时由于学生辨别各种侵害的能力不足，自我保护意识薄弱，在面对侵害的时候手足无措，或者做出一些极端的事情，因此作为青少年迫切需要形成自我保护意识，加强自我保护以及学会寻求家庭、学校、社会等各方面的保护。
教材分析：本框内容选自七年级上册第四单元第九课《保护自我》，主要以实例介绍了在日常生活中，中学生可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害；指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的保护，但学会自我保护是十分必要的。从而帮助学生树立自我保护意识，学会依靠家庭、学校和社会保护自己。
教学目标：
1.知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护。
2.学会认识和判断面临的不法侵害行为，提高自我保护意识。
3.追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。
教学重点：学生辨别和认识身边的种种侵害及其影响。
教学难点：学生认识身边的保护，学会自我保护。
教学过程：
一、新课导入：《山西黑砖窑内幕》
材料：许多孩子在火车站、汽车站等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以每个500的价格卖给山西的黑砖窑做苦工。他们每天工作14小时以上，还不让吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就会被监工用砖头砸的头破血流，用布随便包一下就继续干活，至于拳打脚踢、棍棒伺候更是家常便饭。……
问：这些孩子受到了来自哪个方面的侵害？对此你有什么想法。
这些孩子受到了来自社会的侵害，说明了我们的周围存在着许多不安全因素，我们可能
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公告：