我是谁教学设计反思

小学思品我是谁教案
一、教学目标
　　1．情感、态度价值观：激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望。
　　2．知识与技能：知道自己在现实生活中有不同的角色。
　　3．过程与方法：认识不同角色对人的不同要求和应承担的不同的责任。
　　二、教学重难点
　　教学重点：体验自己在现实生活中的不同角色。
　　教学难点：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
　　三、课前准备：相关教学课件
　　四、教学过程
　　（一）谈话导入新课
　　1．师：同学们当我站在讲台上，我是谁？生：（老师）
　　2．师：当我回到自己家里，我又是谁呢？生：（是妻子；是妈妈）
　　3．当我来到森林公园陪着60多岁的父母亲散步时，我又是谁呢？生：（是女儿；是游客）
　　4．教师小结：当一个人在不同的场合，面对不同的人时，会有着不同的角色。今天，我们就来讨论“我是谁”这个话题。板书：我是谁
　　【设计理念】以生活中的问题切入，给学生更多思考的空间，让他们有话可说，乐意去说。
　　（二）活动一生活中角色
　　1．师：“我是谁？”这个问题太容



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我是谁教学设计 反思

我是谁教学设计反思