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课题研究实验教案
教 学 内 容 大班体育游戏：绳子玩法多
课题主要问题 通过玩绳发展幼儿的创造性和发展思维能力。
教 学 目 标 1、引导幼儿探索绳子的各种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
教学过程 游戏过程：
一、出示绳子，让幼儿说说绳子的用处和玩法
教师小结绳子用处和玩法。
二、引导幼儿观察区域布置
三、幼儿分组区域玩绳子（每组游戏如下）：
1、给娃娃打领结：
幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手。
规则：打结必须是蝴蝶结
2、捉尾巴：
准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”，抓到对方“尾巴”为胜。
规则：绳子不能系得太紧，以免幼儿被拉倒，时间不以过长，注意调节幼儿活动量。
3、彩绳跳：
每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
4、走小路：
两条绳拉成相距一定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出升为犯规。
5、左右行进跳：
一条绳拉直放在地上，幼儿在绳子的两边左右轮换行进跳。
6、跳房子：
将绳子摆成以下形状，幼儿在里面练习跨跳。
四、让幼儿说说玩法。
五、幼儿区域自选游戏
六、
活动建议：
1、准备长绳、绳子若干。
2、让幼儿自由结伴玩绳子，并请说出新花样的幼儿表演。
3、教师可以演示幼儿想不出的玩法，并和幼儿一起玩。
4、重点是通过玩绳发展幼儿的创造性和发展思维能力，
5、以分组活动和个别活动相结合的形式进行游戏。
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公告：