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大班电教教学活动《搭积木》
一.设计指导思想
电教媒体，是多媒体技术科学发展至今的产物，不但有声、形、色等特点，它还具有的包容性、变通性、交互性、开放性、预见性、体验性等特点。在幼儿园教育活动中多媒体可以解决一些空间较大的，画面较多的，过程较复杂的一些运用传统教学方法无法很好体现教育过程与效果的困难，它可以在事物的大小、远近、虚实、快慢、动静、繁简、抽象与具体之间实现转换，它可以集植物的生长过程与一瞬间、可以让幼儿在短时间感受春夏秋冬四季的不同，可以让幼儿在探索中验证自己的想法，可以让幼儿感受天际间的风云变幻……多媒体课件与幼儿的交互作用所具有的这一切特点可以让幼儿真切感受到多姿多彩、变幻无穷的物质世界的神奇。我设计本次活动的主要目的是培养孩子的空间想象能力，空间想象力是人们对客观事物的空间形式进行观察、分析和抽象的思维能力。空间想象力的发展对于数学学科的教育与幼儿的学习有着重大的意义。那怎样能够更好的在幼儿时期更好的培养幼儿的空间想象能力呢，我认为多媒体教学是一种非常好的教学手段，同时也是现代化教学的趋势，它能很好的培养学生空间想象想象力，激发学生的学习兴趣，能使课堂生动、有趣，幼儿热于去学。《幼儿园教育纲要》也明确指出，教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”，教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律，寓教育于生活、游戏之中。”因此，在本次活动中，我以多媒体教学作为载体，在教学活动中营造一种轻松、活泼的气氛，通过动画演示引导幼儿进行观察、正确实践操作，使
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